Projeções e expectativas de ingressantes no curso de formação docente em educação profissional técnica na saúde
Rev. Esc. Enferm. USP; 47 (1), 2013
O presente estudo propõe analisar as projeções e expectativas dos ingressantes em um curso de formação docente, que visa superar a fragmentação disciplinar e criar maior aproximação com o mundo do trabalho. Trata-se de estudo qualitativo realizado a partir de entrevistas com 33 ingressantes do c...
